移民と排外主義の時代における日本の課題──グローバルな右派化と社会的共生の行方

人間が他国籍の人々に対して拒否感や嫌悪感を示す背景には、「内集団バイアス(ingroup bias)」や「文化的距離」があるとされる(Tajfel, 1981)。これらの心理的傾向は、不況や社会不安の高まりによって顕在化しやすく、異文化をもつ他者を「危険」「脅威」として捉える感情が増幅される(Berry, 2005)。このような認知的枠組みが、社会的に弱い立場にある移民や難民に対する差別・排除の言説へとつながっていく。

ステレオタイプや先入観は、人間が複雑な社会情報を迅速に処理するための認知的ショートカットとして機能している(Fiske & Taylor, 1991)。これは進化的に形成された「他者の分類」メカニズムとも言われ、一定の偏見を持つこと自体は自然な側面がある。しかし、それが制度化された差別や暴力へとつながる場合、社会的に強く是正される必要がある。つまり、ステレオタイプは自然であっても、「育まれるか」「克服されるか」は環境と教育に依存する。

近年、ヨーロッパ諸国をはじめとして、排外主義的な言説を掲げる右派勢力の影響力が高まっている。特にドイツでは、移民や難民を標的とした暴力事件が多発しており、外国籍住民の生活に深刻な影響を及ぼしている。ハーナウでの銃乱射事件(2020年)などは、極右思想や陰謀論、白人至上主義と深く結びついており、単なる言論ではなく、現実の暴力行為に転化している点が憂慮される(Wodak, 2015)。

2019年にニュージーランドのクライストチャーチで発生したモスク襲撃事件は、白人至上主義に基づく憎悪によるテロであり、無差別にムスリム移民が標的とされた。この事件は、オンライン上で排外主義が拡散し、行動へと変化した典型である。犯人はSNSや掲示板で「グレート・リプレイスメント(偉大なる置き換え)」理論を主張しており、移民の存在そのものが「白人社会の破壊」とみなされていた(Faist,2000)。このような思想は国境を越えて共鳴し、模倣犯のリスクも高まっている。

日本においても、近年SNSや動画配信サイトを通じて、外国人に対するヘイトスピーチが増加している。特定国籍の人々を名指しして「治安を悪化させる存在」「文化的に馴染まない」といった偏見を煽る言説が拡散され、外国人労働者や技能実習生が地域社会で孤立する要因となっている。政治家や有力インフルエンサーによる排外的発言が一定の支持を受ける状況は、他国での暴力的展開と無縁とは言えず、注意が必要である。

ヨーロッパ諸国では、移民の受け入れとともに市民社会やメディアによる反差別運動が展開されており、制度的に移民の人権や生活権が保障されている(Castles & Miller, 2009)。対して日本では、移民の存在が政治議題になりにくく、法的枠組みや社会制度も不十分なままである。たとえば、2016年に施行されたヘイトスピーチ解消法には罰則規定がなく、表現の自由との兼ね合いから実効性が低いとの指摘がある。

カナダやオーストラリアでは、移民受け入れを前提にした社会設計がなされており、多文化共生政策が制度的に支えられている。これらの国では、教育・医療・雇用支援が体系化されており、外国人住民が差別を受けにくい構造が存在する(Bloemraad, 2006)。また、移民をめぐる公共的な議論が活発であり、極端な排外主義が広がる余地が相対的に小さい点が特徴である。

排外的感情が暴力に転化する前に食い止めるには、法整備に加えて、教育と公共メディアの果たす役割が大きい。学校教育においては、多文化共生・人権・差別の歴史について教える機会を拡充し、市民としての倫理的責任感を育む必要がある。また、日常的な対話や交流を通じて、外国人を「顔の見える隣人」として認識することが、ステレオタイプの解消に寄与する(Vertovec, 2007)。

今後、日本が持続可能な共生社会の実現を目指すためには、まず政府が移民を社会の構成員として明確に位置づける政策的な意思を示す必要がある。そのうえで、(1)ヘイトスピーチに対する罰則付きの法整備、(2)地方自治体における多文化共生支援センターの拡充、(3)日本人と外国人の協働を促進する地域プロジェクトへの多面的な支援など、包括的かつ実効性のある制度改革が求められる。加えて、メディアおよび教育現場が差別的偏見を再生産しないための自律的な努力を行うことが不可欠である。特に、学校教育においては、異文化理解や多様性の尊重、人権に関する教育を一層強化し、幼少期から他者への共感と倫理的判断力を育むことが、共生社会の土台づくりに直結する。社会全体が排外主義に対して明確な拒否の姿勢を共有する文化的環境の醸成が、今こそ求められている。

暴力や分断ではなく、多様性と共生を柱とした社会を築くことは、日本が国際社会の一員として果たすべき使命である。移民や多国籍住民を単なる「労働力」ではなく、「共に暮らす隣人」として受け入れるための認識転換が必要である。他者への恐れではなく、理解と信頼を基盤とした社会構築こそが、真に安定した未来をつくる鍵となる。

Japan’s Challenges in the Age of Migration and Xenophobia: Global Right-Wing Trends and the Future of Social Cohesion

Recent social tensions surrounding migration and xenophobia highlight the psychological roots of human aversion to multicultural populations. Psychological research suggests that tendencies such as ingroup bias and perceived cultural distance significantly influence how individuals respond to people of different national, ethnic, or religious backgrounds (Tajfel, 1981). These cognitive dispositions are often exacerbated in times of economic crisis or social instability, leading to heightened emotional perceptions of culturally different individuals as "dangerous" or "threatening" (Berry, 2005). Such perceptions can lay the groundwork for discourses of discrimination and exclusion, particularly targeting immigrants and refugees in vulnerable social positions.

Stereotypes and prejudices serve as cognitive shortcuts, enabling individuals to process complex social information efficiently (Fiske & Taylor, 1991). These mechanisms may have evolutionary origins as adaptive tools for categorizing others. From this perspective, the presence of bias may be considered a natural aspect of human cognition. However, when these stereotypes become institutionalized or result in acts of violence and social injustice, they must be actively challenged. The formation or dissolution of stereotypes depends not solely on human nature but on the social environment and educational systems in which individuals are embedded.

In recent years, far-right movements advocating xenophobic discourse have gained considerable influence,  especially across European countries. In Germany, a notable rise in violent attacks against immigrants and refugees has raised serious concerns regarding the safety and well-being of foreign residents. The mass shooting in Hanau in 2020, driven by extreme-right ideology and white supremacist beliefs, exemplifies the dangerous transition from hate speech to actual violence (Wodak, 2015). These incidents illustrate how ideologies once confined to marginal discourse can manifest in deadly forms.

The 2019 Christchurch mosque shooting in New Zealand further demonstrates the transnational nature of xenophobic violence. Motivated by white supremacist ideology, the perpetrator targeted Muslim immigrants in a calculated act of terrorism. Notably, the attacker had been deeply influenced by online content and subscribed to the "Great Replacement" theory, which views the presence of immigrants as a threat to white civilization (Faist, 2000). The event highlights how online radicalization fuels global imitation and incites further violence beyond national boundaries.

Japan has also witnessed a rise in xenophobic discourse, particularly through social media and video-sharing platforms. Increasingly, public narratives portray foreigners as sources of crime or as culturally incompatible with Japanese society. Such claims have contributed to the social isolation of foreign workers and technical intern trainees. Alarmingly, some exclusionary remarks made by political figures and influential online personalities have received public support, suggesting that Japan is not immune to the same trajectories observed in other countries.

In contrast, European countries have developed legal frameworks and civil society structures that support immigrant rights and promote anti-discrimination efforts (Castles & Miller, 2009). Robust civic engagement and public debate have allowed for greater institutional protection of migrants. Japan, however, has yet to establish comprehensive legal and policy frameworks for immigrant inclusion. For example, the Hate Speech Elimination Act enacted in 2016 lacks punitive measures and has been criticized for its limited practical effectiveness, especially when balanced against the protection of free speech.

By comparison, Canada and Australia have approached immigration as a foundational element of national identity and policy. Both countries have developed comprehensive systems of multicultural governance, including education, healthcare, and employment support tailored to foreign residents (Bloemraad, 2006). Public discourse on immigration is often inclusive, and the political space for extreme xenophobic rhetoric remains relatively narrow. These policy frameworks help to limit structural discrimination and foster environments conducive to social integration.

To prevent xenophobic sentiments from escalating into violence, it is essential to strengthen legal protections and invest in education and public media. Educational institutions should expand curricula to include multiculturalism, human rights, and the historical legacy of discrimination. Civic ethics must be nurtured through formal and informal educational channels. Moreover, encouraging everyday interactions between citizens and immigrants can help break down stereotypes and foster empathy by recognizing migrants as “visible neighbors” (Vertovec, 2007).

To build a sustainable and inclusive society in the future, the Japanese government must first demonstrate a clear political commitment to recognizing immigrants as integral members of society. This requires a comprehensive and effective institutional reform that includes: (1) enacting legislation with enforceable penalties against hate speech, (2) expanding multicultural support centers within local governments, and (3) providing multifaceted support for community-based initiatives that promote collaboration between Japanese citizens and foreign residents. In addition, it is essential for both the media and educational institutions to make autonomous efforts to avoid reproducing discriminatory biases. In particular, schools must strengthen education that fosters intercultural understanding, respect for diversity, and awareness of human rights. Cultivating empathy and ethical reasoning from an early age is directly linked to the foundation of a cohesive and inclusive society. Now more than ever, it is imperative to foster a cultural environment in which society collectively and unequivocally rejects xenophobia.

Ultimately, building a society grounded in diversity and coexistence—not division and violence—is essential for Japan's future as a responsible member of the international community. A fundamental shift is needed: immigrants and residents of multiple national backgrounds must be viewed not as mere labor resources, but as neighbors with whom Japanese citizens share everyday life. Constructing a society based on understanding and trust, rather than fear, is the key to ensuring a stable and peaceful future.



参考文献
 Berry, J. W. (2005). Acculturation: Living successfully in two cultures. International Journal of Intercultural Relations, 29(6), 697–712.
 Bloemraad, I. (2006). Becoming a citizen: Incorporating immigrants and refugees in the United States and Canada. University of California Press.
 Castles, S., & Miller, M. J. (2009). The age of migration: International population movements in the modern world (4th ed.). Palgrave Macmillan.
 Faist, T. (2000). The volume and dynamics of international migration and transnational social spaces. Oxford University Press.
 Fiske, S. T., & Taylor, S. E. (1991). Social cognition (2nd ed.). McGraw-Hill.
 Tajfel, H. (1981). Human groups and social categories: Studies in social psychology. Cambridge University Press.
 Vertovec, S. (2007). Super-diversity and its implications. Ethnic and Racial Studies, 30(6), 1024–1054.
 Wodak, R. (2015). The politics of fear: What right-wing populist discourses mean. SAGE Publications.

ソシエタス総合研究所 研究員Andi Holik Ramdani(アンディ ホリック ラムダニ)
インドネシア出身。Universitas Pendidikan Indonesia (インドネシア教育大学)の日本語教育学部卒。また1年間、金沢大学日本語・日本文化研修プログラムへの交換留学プログラムに参加。日本におけるマイノリティー社会としての外国人に興味を持ち、東北大学大学院に進学した。東北大学では、日本の国立・私立大学における宗教的マイノリティーの留学生への対応を考察しながら、オーストラリア・ニューサウスウェールズ州の各大学における他宗教の学生への対応について研究を実施。同時に、県内の多文化共生推進及び異文化理解活動に関わりつつ、県内各地のインドネシア人労働人材へのサポートや地域社会との相互理解を構築するための活動に加わっている。橋本財団ソシエタス総合研究所では、インドネシアにおける移民政策と制度を考察しながら、インドネシアにおける日本への送り出し機関や在日インドネシア人労働人材の実態についての研究を実施する。
インドネシア出身。Universitas Pendidikan Indonesia (インドネシア教育大学)の日本語教育学部卒。また1年間、金沢大学日本語・日本文化研修プログラムへの交換留学プログラムに参加。日本におけるマイノリティー社会としての外国人に興味を持ち、東北大学大学院に進学した。東北大学では、日本の国立・私立大学における宗教的マイノリティーの留学生への対応を考察しながら、オーストラリア・ニューサウスウェールズ州の各大学における他宗教の学生への対応について研究を実施。同時に、県内の多文化共生推進及び異文化理解活動に関わりつつ、県内各地のインドネシア人労働人材へのサポートや地域社会との相互理解を構築するための活動に加わっている。橋本財団ソシエタス総合研究所では、インドネシアにおける移民政策と制度を考察しながら、インドネシアにおける日本への送り出し機関や在日インドネシア人労働人材の実態についての研究を実施する。
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